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社会在不断发展,其中诸多社会因素都在不断革新与优化,而社会各界对小学生学习状况的重视程度也越来越高。中国积极推行"双减政策",以减少小学生学习负担,以使其更好地融入学习。在这种情况下,教师们可以通过改变自己的教学方式来改变学生的学习方式,从而使他们在学校里轻松地度过学习的时间,从而使他们的身体和精神得到充分的发展。论文就"双减政策"中的小学数学课程的教改对策进行探讨,以期对有关方面起到一定的借鉴作用。