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在初中阶段班主任的管理工作尤为重要,对于学生有着重要的作用,所以对应的班主任的综合素质也需要达到一定水平,才能保障理想的教育效果。针对班主任的任职资格,目前没有任何规定是哪一学科教师胜任,所以考虑的只有教师能否胜任班主任工作的能力。所以体育教师要进行初中班主任的工作,就一定要完善自己的心理素质,不断的去加强对学生的管理和建议,结合学生的实际情况,利用自己的教学成果以及管理优势,去对学生进行对应的引导和一定的管理,这样才能不断完善班主任工作,以达到一定的教学效果。本文就着重从初中体育教师担任班主任工作出发,去探讨具体的优势以及工作的有效性。