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普通话水平测试是一项长期而系统的工程，不是一种短期行为，各有关部门应常抓不懈。但当前一段时间内的首要任务还在于通过测试前的短期培训以提高测试的通过率和优秀率。大部分院校在测试前都设有测试训练强化班，对应试者进行辅导，然而，在效果上一直存在差异。本文试图以笔者自己的教学实践对测前培训与测试之间的联系及有关问题进行一些探讨，以期提高测前训练的质量，并为普通话水平测试工作的长期开展提出一些设想，希望有助于该项工作向更高层次发展。