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跨入充满挑战和机遇的21世纪，我国基础教育领域正在进行着一场意义深远的改革。教师是改革的主体，是新课程的执行者、实践者和研究者。对于深受传统教育观念、传统教学方法和传统教育思想影响的现有的绝大多数中小学音乐教师来说，要打破过去的教育观念，要改变旧的教学方法和手段，推进我国基础音乐向前发展。
音乐课程改革需要“走出自我”
【摘 要】
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跨入充满挑战和机遇的21世纪，我国基础教育领域正在进行着一场意义深远的改革。教师是改革的主体，是新课程的执行者、实践者和研究者。对于深受传统教育观念、传统教学方法和传
【机 构】
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辽宁省盘锦市盘山县羊圈子中学
【出 处】
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中华创新教育论坛
【发表日期】
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2007年期
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