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哈尔滨市嵩山小区节能住宅典型房间采暖能耗实测分析
【机 构】
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建设部城市建设研究院
【出 处】
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全国暖通空调制冷1994年学术年会
【发表日期】
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1994年期
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8月中旬,辽宁大部分地区经历了入汛以来最大的一次降雨过程,抚顺、锦州等9市30个县(区、市)严重受灾。截止到8月26日,仅人保财险辽宁省分公司就接到出险报案6000余件,累计报
摘 要： 在教育改革中，作为新课改的实施者，教师应积极投身于新课改之中，成为新课标实施的引领者，切实以新观念、新思路、新方法指导教学。作者就新课标理念下的数学课堂教学谈谈体会。 关键词： 新课标理念 数学课堂 课堂引入 随着新课程改革的进一步推进，课改的成果不断涌现，改变了老师的传统教学思路，并且培养了学生的学习兴趣。下面我就新课标理念下的数学课堂教学谈谈体会。 一、学生是
尽管放开地产再融资,从短期内不会给地产业带来特别大的好处。但是从社会民生角度考虑:在房地产调控危机重重,高房价宛如脱缰野马难以驯服,民众意见越来越大的情况下,即使有
随着改革开放深入和企业由粗放型向集约型的转变在技术改造中电子技术的应用不断扩大，节能降耗越来越重要。该文从专业解度对节能降耗的控潜方作一综述，供业内人士互相交流。
新课程改革的根本目的是促进学生积极主动地发展，一切数学活动应围绕学生的发展来组织开展。随着新课程教学改革的深入，怎样让学生高效参与数学活动，提高数学教学活动的实效性，让学生在数学活动中敢想、会想、敢做、会做、敢说、会说，真正从被动接受知识转变为主动获取知识，充分发挥课堂的主体作用，是每个教师在不断实践和思考的课题。下面我结合自己教学实践谈谈做法。 一、创设情境，让学生在兴趣的迁移过程中高效参与数
“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效的评价可以帮助我们减少遗憾。教学评价对教育效果进行价值的判断，就是通过各种方法和手段系统地收集信息，从而对学生通过教学发生的行为变化予以确定。过去一阶段的教育评价侧重于教学结果，新课程改革的基本要求是促进学生全面、持续、和谐发展，提高学生能力，因此要求教育评价要重视学生的学习过程。教师评价学生应以鼓励为主，目的是调动学生学习的积极性。不仅要评价学生对知识的
摘 要： 教师在传授数学知识的同时要结合教学内容对学生进行有效的爱国主义教育。在长期教学实践中，作者对小学数学教学中如何渗透爱国主义教育这一课题，作了三个方面的尝试，并取得了一定的效果。首先，通过介绍我国近现代或古代杰出人物的成就和事迹，树立学生的民族自尊心和自信心；其次，通过应用题教学，渗透爱国主义教育；最后，抓住时机让学生参与爱国活动，在潜移默化中让学生感知爱国主义。 关键词： 小学数