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针对《教学设计》课程教学存在的问题，在转变式玩耍理论和学习投入理论的指导下设计一个基于Quest At Atlantis的《教学设计》单元，并对该单元的设计方案进行形成性评价，发现学生对游戏的娱乐性仍然不满意。对此，提出增加角色对话的趣味性、引入对话树机制、增加成就感等策略，以期提高该游戏单元对学生的吸引力。