论文部分内容阅读
本文以"DNA分子的结构特点"课堂教学为例,进行了游戏教学实践,探索在高中生物课堂上如何有效组织游戏教学,从而达成教学目标,提升强化教师技能.
游戏教学在高中生物课堂中的实践--以“DNA分子的结构特点”为例
【摘 要】
：
本文以"DNA分子的结构特点"课堂教学为例,进行了游戏教学实践,探索在高中生物课堂上如何有效组织游戏教学,从而达成教学目标,提升强化教师技能.
【机 构】
：
西华师范大学 四川南充 637009
【出 处】
：
中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
近几年,问题教学法在课堂实践中逐步的被广泛应用,这种师生互动的双向教学模式可以极大的帮助学生进行启发式教育,提高学生在知识方面和思想方面的双进步,加强课堂的实效性.随着社会的发展,都在积极提倡课程改革,应该打破传统的灌输式的教学模式,化被动为主动,让学生通过老师的引导更加积极主动地去思考问题,充分调动学生的主观能动性,发展学生的问题解决能力,所以问题探究法是适应现代化教学的要求,教师通过问题的设置
知识不仅可以而且应该在问题的引导下进行传授.问题引导教学法自出现以来深受广大教育者的关注,被认为是一种极具潜力的教学方法.尽管问题引导教学法已经被多数教育者熟知甚至应用与课堂,但是对其在认识上和应用上仍然存在着许多误区.尤其是在高中思想政治课堂中,问题引导教学法本应发挥着激发兴趣、调动学生学习主动性,整合课堂资源、打造有效课堂的积极作用,但是由于教育者本身对此种方法未能形成全面而透彻的认识,因此问
微格教学作为教学技能训练的一种常用模式,因独特的反馈设计在世界各国教师教育中得到广泛采用,但当前微格教学仍存在形式单一、内容局限,学生协作讨论参与度不高等问题.随着教育信息化的快速发展和微格教学环境的数字化,为网络平台下的基于数字微格的协作学习奠定了基础并提供了可能,鉴于此,本文利用网络课程平台创设协作学习环境,构建一个网络协作微格技能训练模式,以提高师范生的教学实践能力,为适应未来教师工作岗位做
随着教育改革的推行，小班化教学己经在多个学校实施，这对中学教师提出了更高的要求。为了更好的面对新形势，能够在以后的教学中更有针对性的进行因材施教，师范生在学校内进行微格训练时，要增强训练的针对性和有效性，以便于在以后的教学工作中，能够更好的适应环境，面向全体学生，关注每一个学生的发展。小班化教学的推行,对教师素质提出了更高的要求.本文以高中生物微格教学技能训练为例,探讨了在小班化教学的新形势下,师
新高考的实施方案将在2017年全面推进,如果不积极采取应对措施,思想政治学科的发展可能将面临越来越尴尬的局面.本文将探讨思想政治学科面临的困境及其原因,提出相应对策,彰显思想政治学科的价值,提升思想政治学科的吸引力,促进学生、教师和学科的长远发展.在新高考的背景下，高中政治教师要坚持适度原则，发挥集体的力量。面对其它学科带来的选科压力，需做到既不越位也不掉队，既不抢也不让，优化选考策略，提升专业素
新课改带来了全新的教学模式.这必将更加重视在职教师或师范生的教学技能.微格教学作为当下广泛认可的训练教师或师范生教学技能的系统方法,在新课改的的推进过程中,对教师的多方面技能训练能够起到很大的作用.在今后的教育发展中,微格教学必将与教育的联系更加紧密.教师在运用微格教学提高技能的同时,和角色扮演多元化和评价反馈多元化的方向发展.
经过了二三十年的发展，我国的微格教学日渐成熟，我国学者将微格教学定义为“是一个有控制的实践系统，它使师范生和教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。它是建筑在教育教学理论、视听理论和技术基础之上，系统训练教师教学技能的方法。21世纪是科学技术迅速发展的时代,信息化日益渗透到各个领域,作为培养高素质人才的教育也不例外.本文通过对微格教学的主要内容和发展历程的分析,总结了近年
新媒体快速发展,社会对教师教育提出了新的要求.20世纪60年代,在第四次教育革命中,微格教学应运而生.微格教学的出现,对师范生教育产生了深远的影响.本文介绍了微格教学,微格教学对中国师范生教育产生的影响,分析了微格教学存在的不足与弊端.解决微格教学存在问题需要提高师生对微格教学理论的认识，明确教学目标、加大教学设备投入力度，辅助教学实践、将理论知识的学习同微格教学实训有效结合起来、教学课要精心设计
长期以来,中国师范生教育教学能力训练中存在着教学基本功不扎实、现代教育技术的掌握滞后,教育理念陈旧等问题.而师范生所需要的教学能力是多方面的,有包括"三字一话"的常规技能,有包括各个教学环节的单项技能、还有现代教育技术方面的要求.用微格教学模式对师范生进行全覆盖式的教育教学技能训练,既具有必要性,也具有可行性.
随着20世纪80年代微格教学引入我国，微格教学就逐渐成为我国训练师范生与在职教师教学技能的有效手段，不断地探寻着解决教师技能中所存在的不如人意的地方，针对性地展开培训，培养能力。伴着信息技术的步伐,教学艺术的重要性日益凸现,成为教学研究的热点.信息技术渗透到教育的各个方面,而信息技术如何与课堂教学进行整合成为教育改革的必然趋势.本文从信息化这个背景条件下出发,发掘其对教育教学的影响下,探讨什么是微