【摘 要】
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小学是学生学习基础文化知识的关键阶段,也是影响学生心理健康发展的主要阶段。将小学心理健康教育视作现代教育系统的重要一环不难发现,在小学阶段要想做好有效的身心健康同步启导,学校就必须发挥自身的组织作用,重视小学生的心理健康教育,与学生家长建立家校合作关系。而后,随着教学需求与教学任务的不断细化,而相应创新家校合作形式,以此为小学心理健康教育发展提供借鉴,推动小学教育教学全面可持续发展。
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小学是学生学习基础文化知识的关键阶段,也是影响学生心理健康发展的主要阶段。将小学心理健康教育视作现代教育系统的重要一环不难发现,在小学阶段要想做好有效的身心健康同步启导,学校就必须发挥自身的组织作用,重视小学生的心理健康教育,与学生家长建立家校合作关系。而后,随着教学需求与教学任务的不断细化,而相应创新家校合作形式,以此为小学心理健康教育发展提供借鉴,推动小学教育教学全面可持续发展。
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