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本研究通过对大学生进行SCL-90测试，发现34.98％的大学生存在着轻度的心理障碍，8.72％的大学生存在着中度的心理障碍。大学生男、女生之间.高年级与低年级之间，在心理障碍方面存在显著性差异。
大学生心理障碍主要表现在焦虑、抑郁、偏执、强迫等四个方面。这些心理障碍，主要是大学生性格中存在着的不良因素、情绪易起伏波动、人际关系敏感、心理耐挫力差、恋爱以及自我心理保健意识差等多方面的原因造成的。
依据健康整体观点和实践表明，大学体育教育中应系统加入心理健康教育的内容。
通过两年教学实践及反馈表明，在大学体育教学中进行心理健康教育是可行、有效的。