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本文以个案班级为例,围绕"易心理"版块的实践,观察学生使用易班平台的具体情况,针对用户体验和反馈展开研究,讨论高职大学生易班网络行为的特征,从而提出改善易班工作的策略和思路.从心理赋权的角度理解高职大学生的易班网络行为,探讨高校行政介入易班的尺度把握等相关影响因素.
信息乌托邦与云端生活--易班网络在高职学生中的寂静和喧嚣
【摘 要】
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本文以个案班级为例,围绕"易心理"版块的实践,观察学生使用易班平台的具体情况,针对用户体验和反馈展开研究,讨论高职大学生易班网络行为的特征,从而提出改善易班工作的策略和思路.从心理赋权的角度理解高职大学生的易班网络行为,探讨高校行政介入易班的尺度把握等相关影响因素.
【机 构】
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上海交通职业技术学院,上海200431
【出 处】
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上海高校心理咨询协会第二十二届学术年会
【发表日期】
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2014年7期
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