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黄磷渣的矿物成分研究
【机 构】
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科学院地球化学研究所(贵阳)
【出 处】
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第二届全国矿物学学术会议
【发表日期】
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1997年期
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摘要：现代教学理念，追求学生素质的全面发展，已经成为全体教育工作者的共识。新课程改革中强调以学生为主体，倡导学生自主学习，鼓励学生主动参与，激发学生乐于探究、勤于思考、勇于创新的科学精神，尤其体现在物理实验课教学活动中，以学生为主体，拉近了学生与物理的距离，能够让学生深切地感受到物理的真实性。本课题以初中学生为研究对象，笔者二十多年从事初中物理教学，对以学生为主体的教学模式进行理论探讨和实践探索。
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摘要：新课改背景下，初中物理教育要适合时代发展的需要，坚持“学生主体，教师主导”，在教学中改变传统的教学模式，尊重学生的主体地位，使用新课程标准，更新教学理念，创新教学模式，为学生创造良好的教学模式，增强学生学习兴趣，培养学生探究能力，促进教学质量的提升。本文简要探讨了新课改下初中物理教学模式的创新。 关键词：初中物理；教学模式；创新 一、 初中物理教学存在的问题 1. 不能够以学生为主体，
摘要：考纲是命题的基本方向，起着指挥棒的作用，在深研考纲和考试说明的前提下备考时一定要做到：考纲上删除的内容，一定不复习；考纲上降低级别的内容，一定不加大难度；考纲上提高级别的内容，一定要复习到位；考试纲上变化的内容，要持续关注；考纲要求新增的内容，一定不能放松，还没有命题的内容更应该持续关注。只有这样才能找准方向，少走弯路。 关键词：高考；考纲；考试说明；指挥棒；关注；变化；增加；删减；例题
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