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电视教材研究在我国已有近30年的历史，它的历史发展与兴衰，值得相关研究借鉴和反思。对电视教材研究的回顾可以通过内容分析、共词分析等方法，对电视教材研究期刊论文从年度、期刊、作者、研究机构、研究内容、词频、热点研究、引文分析、被引文献分析等方面进行考察和分析，从而把握我国电视教材研究的历史发展脉络，总结和反思其历史经验和教训，为相关研究提供有益参考。