【摘 要】
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通过基于现代信息技术的网络平台建设，构建集课程资料、资料下载、自测系统、学科动态、学生展示、推荐书籍、讨论区以及教学内容视频为一体的护理人文课程的开放式互动平台。网络平台一方面有助于整合资源，丰富课程教学，提高课堂授课效果；另一方面通过开放式互动平台的应用，辅助教学，帮助学生自我感知、感悟、反思，从而实现自主性的知识与情感建构，促进护理人文课程的教学效果。
【出 处】
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第七届东西方联盟大会暨第十四届海峡两岸及香港地区医学教育研讨会
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通过基于现代信息技术的网络平台建设，构建集课程资料、资料下载、自测系统、学科动态、学生展示、推荐书籍、讨论区以及教学内容视频为一体的护理人文课程的开放式互动平台。网络平台一方面有助于整合资源，丰富课程教学，提高课堂授课效果；另一方面通过开放式互动平台的应用，辅助教学，帮助学生自我感知、感悟、反思，从而实现自主性的知识与情感建构，促进护理人文课程的教学效果。
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