刺激个数的自动加工:来自类数字Stroop效应和类SNARC效应的证据

来源 :第十二届全国心理学学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianyawoaiai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
初中语文是小学语文的拓展与延伸,也为高中语文奠定基础,在教学中应当采用多元化的教学方式来拓展学生思维提升学生学习能力.本文首先分析初中语文教学中多元化教学方法的重
近年来,小学教育逐渐趋向人性化,在教学过程中也越来越提倡师生互动.师生互动作为教学工作的桥梁,在教学活动中发挥至关重要的作用.小学语文是学生建立正确三观、培养爱国情
面对现在学生迫切需要增加心理健康教育的疏导现状,我尝试在语文课堂把“读讲演”三个环节,在课堂中通过形成良好的阅读习惯和、大胆的口头表达和适度的片段表演,帮助学生抒
在开展初中语文课堂教学时,可以帮助学生全面提升自身人文修养以及语文素养,养成正确的价值观念.通过初中生加深理解语文教材能力,有利于促进初中生的身心以及心理能够健康发
过度预习,拔苗助长,题海战术是当下不少小学语文教学的弊端,融入自己的思考,本文旨在呼唤语文教育正本清源,回归传统,保护学生学习语文的兴趣,以期引起关注.