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美国作为世界上学生参与大学治理的典范，其动因主要有：共同治理理念的兴起、对学生的教育意义、学生参与意识的增强、校园消费主义的推动。目前美国大学中学生参与大学治理的机制可分为两种：一种是完全由学生构成的正式组织参与大学治理，另一种是学生代表在学校管理机构中行使参与治理的权利。尽管美国大学普遍重视学生参与治理，但对于学生参与治理始终存有争议，尤其在学生参与广泛度和学生是否能参与重大事项决策这两方面。