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<正>小学语文古诗教学,一直是个难点。原因很多,主要有三个方面:一是教学上把握不好语言文字的理解与感悟意境之间的度,重前者则流于串讲,重后者又蜻蜓点水;二是古诗所描绘的社会时代、人物思想、风土人情离学生的生活经验比较久远,学生不容易理解;三是教师对古诗解读不到位,甚至曲解。怎样的教学称得上是适宜的呢?笔者的观