论文部分内容阅读
本文讨论了铜电解精炼时影响阳极钝化的因素及解决措施.分析了阳极板中杂质含量、电流密度、电解液中杂质含量、电解液温度等对阳极钝化的影响,并提出了相应的解决措施.
浅谈铜电解精炼中阳极钝化
【摘 要】
：
本文讨论了铜电解精炼时影响阳极钝化的因素及解决措施.分析了阳极板中杂质含量、电流密度、电解液中杂质含量、电解液温度等对阳极钝化的影响,并提出了相应的解决措施.
【机 构】
：
大冶有色金属有限责任公司冶炼厂电解一车间有色金属冶金与循环利用湖北省重点实验室 湖北黄石435005
【出 处】
：
第三届中国铜工业科学技术发展大会
【发表日期】
：
2017年11期
其他文献
科学研究与人才培养紧密结合已成为我国高等教育改革发展的必然趋势.随着高校科研实力的提升,将科研优势转化为人才培养的优势,以高水平的科研支撑高质量的教学已当前高等教育关注的热点问题.从目前人才培养的现状出发,阐述了科教融合机制及其实现的途径,为创新人才培养,提高土木工程专业人才培养质量提供参考.
随着我国城市化进程的加快,城市建设获得了较快的发展,在现代化城市建设中,专业的建设人员发挥着重要的作用,所以强化高校人才培养意义重大.土木工程是针对工程建筑而设置的具有专业化特色的实践专业,主要培养的是具有实践能力的工程建设人员,在目前的高校教育中,此专业被普遍的设置,但是从教学效果来看,大部分高等院校培养出的学生并不能适应现代化的建筑需求,主要是因为其实践能力较差.针对此种现状,就青岛理工大学土
"卓越工程师教育培养计划"是一个具有深远意义的教育改革项目.为了提高地方性高校土木工程专业本科生的工程创新能力,结合广州大学土木工程学院建工系的办学经验,从培养模式、校企联合培养机制、师资队伍建设和毕业设计指导等方面给出了的具体建议,以期为各高校开展卓越工程师的教育培养工作提供建议和参考.
针对当前高校教育方式致使当代大学生对课堂上的学习产生了无趣感的问题,本文提出了兴趣教学的建议,并且基于兴趣教学的性质对兴趣教学在大学生课堂上实施的可能性进行了分析,并对大学生课堂上兴趣教学的应用提出兴趣养成以及专业能力的培养相结合的建议.
土木工程专业核心课程群建设项目是针对高校开设的土木工程专业课程,根据土木工程专业的性质与特点,结合土木工程专业教学实际,以培养学生的创新与实践能力为目的,而提出的专业核心课程群的改革思路与方法.核心课程群建设项目通过对理论教学与实践教学环节的改革,搭建起土木工程学生创新实践能力的提升平台,对土木工程专业人才的培养具有重要的意义。
建立协同创新机制是培养创新人才的重要途径.分析了高校在创新人才培养中面临的问题和挑战,对高校开展协同创新的研究生培养进行了探讨.
回顾和总结了大冶有色近年来对铜电解精炼过程中种板系统添加剂的优化,用明胶代替骨胶,降低了添加剂使用量,减少了电解液电阻,降低了槽电压,节约了成本.
针对大冶有色冶炼厂阳极板浇铸过程中出现鼓包造成废板较多的问题,分析研究了造成鼓包的主要原因:铜水温度过高、铸模中心温度过高和铜水氧化还原终点控制不当;提出了阳极炉中铜水温度控制范围为1180～1220℃的工艺要求;通过优化改造浇铸圆盘底部喷淋冷却水系统、优化阳极板浇铸速率控制范围调整要求、将铸模底部厚度由220mm减薄至200mm等措施控制铸模中心温度＜350℃,降低阳极板鼓包;对阳极板的外观尺寸
电解铜起重机是针对电解铜生产使用中的特殊要求,用于电解车间的专用起重设备,本文主要介绍了国产第一台电解铜专用起重机的主要技术参数、结构比如起重机结构，吊具，电器系统以及电气系统和使用性能等.