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近年来,课程改革的速度不断加快,劳动教育作为素质教育科目越来越受到各行各业的重视。尤其是高中地理教师,他们将劳动教育渗透到日常地理教学中,在教学中深化地理知识,从中提取与劳动教育相关的内容,为学生创造更多的劳动实践机会,在加深学生对地理知识理解的基础上,培养学生的劳动素养意识。本文立足于高中地理的劳动教育特点,进行地理学科知识实践精神的培养,探索不同因素在高中地理劳动素养培养方面的有效途径。