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随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的提出，建设优质数字化学习资源环境在高校内引起广泛的关注。与此同时，各种数字化学习平台应运而生，对教育改革和发展起着支撑与引领作用，为推动高校教育信息化发展带来了生机和活力。在对河北师范大学Blackboard网络教学平台应用开展调研的基础上，基于绩效技术理论和方法，对平台应用中存在的问题进行系统研究，构建出Blackboard网络教学平台应用绩效模型，并实施有效干预策略，收到了良好的成效。因此，期待将更多研究成果付诸实践，从而提升高校数字化学习环境建设的绩效。