不同体育教学方式对中学生知觉动机气氛、自觉能力以及内在动机的影响研究

来源 :第8届中国运动心理学学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hongmusong

【摘要】

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本文以496名中学生为被试,其中男生337名,女生159名,分为传统教学组与实验组.探讨传统体育教学方式与情绪体育教学方式对中学生知觉动机气氛、自觉能力以及内在动机的影响及

【作者】

：

蔡先锋张路遥

【机构】

：

淮阴工学院,江苏淮安,223001

【出处】

：

第8届中国运动心理学学术会议

【发表日期】

：

2006年期

【关键词】

：

传统体育教学方式中学生知觉动机气氛能力内在动机自我取向相关联系任务取向相关性实验组教学组情绪女生男生

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本文以496名中学生为被试,其中男生337名,女生159名,分为传统教学组与实验组.探讨传统体育教学方式与情绪体育教学方式对中学生知觉动机气氛、自觉能力以及内在动机的影响及其相关性.研究结果表明:两种教学方式,其自我取向知觉气氛和任务取向知觉气氛有显著差异,在自觉能力及内在动机方面也有相关联系.

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