论文部分内容阅读
陇南地区地处甘肃省的东南部。是川金丝猴（Ｒｈｉｎｏｐｉｔｈｅｃｕｓ ｒｏｘｅｌｌａｎａｅ）分布的最北缘。１９８０－１９９３年间曾在１０个地点发现共约６７６只，分布于１６００－３０００米之间。
甘肃南部地区金丝猴的生态分布
【摘 要】
：
陇南地区地处甘肃省的东南部。是川金丝猴（Ｒｈｉｎｏｐｉｔｈｅｃｕｓ ｒｏｘｅｌｌａｎａｅ）分布的最北缘。１９８０－１９９３年间曾在１０个地点发现共约６７６只，分布于１６００－３０００米之间。
【机 构】
：
大学
【出 处】
：
中国动物学会第二届灵长类学术会议
【发表日期】
：
1995年期
其他文献
语文教学须以语言为本，这是语文的特性使然，也是语文教学回家的路。在“语言为本”的旗帜下，平面、机械式的语言训练泛滥成灾，致使语文失去固有的情趣、情怀，于是“人文”之声愈呼愈烈，结果却是极“左”滑向极“右”——不少语文课处于游离语言、丢失语文汁味的边缘。基于此，我提出“走进语言深处，找到回家的路”这一命题，一方面于“人文”愈演愈烈之际，强调语言之于语文的重要性。另一方面是呼吁必须走出平庸，深入到语言
大千世界，存活着各种各样的动物。品味一些动物独特的生存方式，我们就会发现其中包含着丰富的哲学道理。 一、鲨鱼化劣势为优势 一般的鱼都有储气的鳔，便于上浮和下沉，确保能在水中游动自如。但鲨鱼这一庞然大物却没有鳔，只有不停地游动才能避免下沉。鲨鱼少了一个生存条件，按常理应是水中弱者，可它为了生存却成为“水中霸王”。一般的鱼跟鲨鱼比多了一个生存条件理应有其优势，可有时还被鲨鱼吃掉。这到底怎么回事?
摘 要： 语文教学必须全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和使用汉语言文字的能力，重视提升语感。养成良好的学习语文习惯是提高学生语文素养的关键。因此，培养学生良好的语文习惯，提升语文素养是语文教师必须注重和认真研究的课题。 关键词： 中学语文教学 语文素养 学习习惯 语文是工具，它既是生活的工具，又是思维和交际的工具，更是学习其他学科的工具。一个人的语文素养如何，无疑对其他学科的学习会
摘 要： 语文学科具有综合性的特点，需要培养的知识和能力比较广泛，学科性质比较复杂，教学内容各有不同的难度，有些需要从易入难逐步深入和提高，有些需要经过反复训练才能达到熟练程度，但都需要按照不同年级学生的心理特征、知识水平和接受能力合理安排才能取得良好的教学效果。 关键词： 高中语文教学 特殊性 优质高效 语文学科具人文性、工具性、思想性为一体，它是一门充满无穷魅力的学科。过去人们只重视它