【摘 要】
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目的：对比心理咨询中5例好效果案例和4 例坏效果案例同化水平的差异,对同化模型有关成功治疗改变过程的理论构想进行检验.方法：选用7位经过培训的评定者组成三个研究小组,
【机 构】
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青少年网络心理与行为教育部重点实验室,华中师范大学心理学院,湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉,430079
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目的：对比心理咨询中5例好效果案例和4 例坏效果案例同化水平的差异,对同化模型有关成功治疗改变过程的理论构想进行检验.方法：选用7位经过培训的评定者组成三个研究小组,采用同化分析这一用来追踪当事人问题经验发展进程的研究方法,对9个当事人完整的咨询逐字稿进行分析,并对涉及当事人问题经验的段落进行摘录.依据同化问题经验量表和同化标识手册对摘录的段落进行同化评定.结果：9个案例的核心问题得到一致确定,三组评定者评分的组内相关系数ICC(1,1)在0.64-0.77之间,ICC(1,K)在0.84-0.91之间.好效果案例和坏效果案例的初始同化水平并无差异(p=0.136),好效果案例结束时的同化水平显著高于坏效果案例(p=0.001),好效果案例获得的同化的进展也显著高于坏效果案例(p=0.008).好效果案例最终的同化水平均达到了同化水平4(理解/领悟)及以上,坏效果案例最终的同化水平均未达到同化水平4.结论：研究结果支持同化模型的理论设想,即症状强度的减少同更高的同化水平相联系.此研究是同化模型的一个实证性的支持.
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