基于核心素养的初中道德与法治课堂的开展

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随着素质化教育的发展与深入,课堂的模式逐渐变为学生为主体的模式。而初中道德与法治教育的目的是培养学生核心素养,树立远大教育观,突出学生在课堂中的主要位置,促进"单独学科"向"整合课程"转变。"单向灌输"向"互动交流"转变,使学生在道德与法治课堂教学中培养出独立思考能力,自主探求的兴趣,以及表达交流,敢于评判的勇气。从而促进学生综合素质的发展以及综合能力的提升。
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