打造专业化现代教师培训基地--为教师终身专业发展提供支持

来源 :2012亚洲教育论坛年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoenjia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
四川师范大学在中长期发展规划中提出了“建设国内一流教师培养培训基地和特色鲜明的教学研究型大学”办学目标,在全国师范院校中率先把为教师终身专业发展提供专业支持与服务的“教师培训基地”建设提升到学校的办学定位中,并采取一系列措施加以推进,学校各类教师培训的实施能力和水平不断提升,有力地促进了中小学教师的专业成长。
其他文献
本文首先对幸福是教师专业发展的应有之意进行了概述,论述了中国教师基本具备实现幸福的客观条件,最后对每一位教师是实现自身幸福的责任主体进行了探讨。
市场化的选择职业教育师资培训的意愿降低,许多因素影响的决定学生选择职业教育,如内在价值、外部价值等等,自我评估是受家人和自己教学技能;一般来说,选择职业教育的意愿不
会议
社会主义市场经济与伦理道德关系的研究,自始至终伴随着改革开放、以经济建设为中心的基本路线的贯彻执行,至今可以分为三个阶段。一、感性认知阶段近年来,理论界根据社会主
吃“鲜物”是很多人的爱好。的确,很多食物都是越新鲜越好吃,新鲜瓜果能最大限度地保持自身的水分,吃起来比较脆。然而,并不是所有食物都适合吃鲜,有些食物吃鲜不仅不会带 E
在亚洲教育论坛的背景下,阐述了精神文化作为教师专业发展的价值追求的重要性以及意义,探讨了教师发展的团队文化共同体,最后论述了教师专业发展中教学实践的发展对策。
青年同学的学习问题,是一个重要的问题。青年同学的主要任务就是学习。可以说,大家整天、整月、整年都在学习,学习是青年人生活的主要内容。在我们的学校里,提高教育质量,不
职业教育是基于分析的角度和希望是有用的。美国职业教育如政策建议的课程可以帮助学生们掌握知识。有各种各样的教学工具,如现场教育,远程教育和辅导服务。教师应该对教学和
在“产教融合、知行合一”的前提下,对接传感网应用开发职业技能“1+X”证书考核要求,以协同育人为教育实施导向,以知识应用为教育内容导向,根据合作企业工作岗位需求,尊重学
景德镇是我国产瓷历史最悠久的地区之一,其陶瓷企业有许多是解放初期由众多的小作坊合并而成。由于传统观念的影响,使企业过份倚重于传统生产方式和管理方式。五十年代末,景
综艺节目技术制作包含:准备阶段剧本的策划与完善;技术、艺术人员的上岗培训;设备的准备与调整;舞美、服装、化妆、道具与灯光的设计和调整;摄制、后期制作及声画和谐等问题