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临床实习是护生培养的关键阶段，是学生从课堂走向社会的第一步，其目的在于提高学生的综合素质。在临床教学中，带教老师对临床教学质量起到关键的作用。如何在承担护理工作任务的同时，协调护生教学与护理工作之间的关系，是作为教育者的临床教师应该考虑的问题。本文分析了教学任务，阐述了教学的预期目标，分析了现存的护理工作与教学目标间的矛盾，然后确定了学生的起点状态，包括他们的原有知识水平、技能和学习动机、状态等。最后考虑了用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导，用什么方法引起学生的反应并提供反馈，如何对教学的结果进行科学的测量与评价等问题。