【摘 要】
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信息技术迅猛发展,新教材的教育理念转变主要表现在因材施教,塑造学生的信息素养和学生的自主创新能力,打造出学生终生学习的平台。为了更好地提升课堂教学,塑造学生信息技术素质,就需要创建一种与新教材相一致的,具备意见反馈、调整、改善教学课堂品质的信息技术课堂教学评价体系作具体指导。文中坚持实事求是,剖析了在新课改理念下初中信息技术课堂教学评价的状况和存在的不足,明确提出了一些信息技术课堂教学评价的办法和
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信息技术迅猛发展,新教材的教育理念转变主要表现在因材施教,塑造学生的信息素养和学生的自主创新能力,打造出学生终生学习的平台。为了更好地提升课堂教学,塑造学生信息技术素质,就需要创建一种与新教材相一致的,具备意见反馈、调整、改善教学课堂品质的信息技术课堂教学评价体系作具体指导。文中坚持实事求是,剖析了在新课改理念下初中信息技术课堂教学评价的状况和存在的不足,明确提出了一些信息技术课堂教学评价的办法和提议,进而推动学生积极发展和可持续发展。
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《家庭、私有制和国家的起源》是恩格斯为了完成马克思“未完成的工作”所著，也就是为了进一步丰富历史唯物主义的理论内涵，更加全面深入地阐述人类历史的发展规律。恩格斯在书中饱含对妇女处境的同情，论证了妇女的解放、婚姻自由与社会解放、文明进步之间的关系，特定的经济基础决定了妇女在私有制统治下必然处于不平等地位。《家庭、私有制和国家的起源》为妇女的自由、解放提供了重要的理论指导，是实现妇女解放的理论武器，在
本文基于电路传输线模型,运用非平衡超宽带巴伦设计并优化了双极化PUMA相控阵单元。非平衡巴伦结构导致带内引入共模谐振,利用加载短路金属过孔方法将共模谐振频点推高乃至移出所需频带,而利用加载短路耦合圆盘方法则可以将共模谐振频点拉低乃至移出所需频带。本文基于以上两种方法,设计了两款双极化PUMA相控阵单元,通过实物测试验证,实现了超宽带相控阵天线低剖面设计,极具应用价值。
为通过视觉图形实现交通流时序特征可视化，精准掌握交通大数据驱动下交叉口交通主体的移动趋势，构建交叉口短时交通流可视化预测系统。通过Python中的Matplotlib实现交叉口交通流时序可视化，利用ARIMA模型进行短时交通流预测，并以OpenITS合肥市示范区黄山路-科学大道交叉口数据进行实例验证。结果表明，该系统可实时、在线实现不同时段交通流分布规律可视化，并能有效提取交通流时序特征，ARIM
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＜正＞《白鹅》（人教版四年级上册第四单元第13课）是从丰子恺先生的同题回忆性散文中节选出来的,原文主要借与白鹅"在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋"中相处的情景,表达了一种寂寞中的慰藉之情。节选出来的课文,则重点描写了作者所关注的白鹅的特性——"高傲",看上去在客观的描述中是有所嘲讽的,但细细品味,言语之中暗含着的是对白鹅的喜爱之意和赞美之情。理解这样一种带有矛盾意味的表达,最关键的就是要抓住作为文眼