对新建本科院校建设与发展的几点思考

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随着教育体制改革的深入发展和教育资源优化调整,相当一部分专科教育出现“靠大联大”的发展趋势,由各行业主管的高等院校纷纷与行业脱钩,通过“联合、合作、合并”等途径,参与组建新的单一性或综合性本科高等院校。据不完全统计,参与组建或升格为本科院校有110余所,这对提升高等教育办学层次,推进高教事业快速发展,加快高等教育大众化进程,服务国家经济建设具有现实和深远意义。但是,新建本科院校大部分是由普通专科学校与成人类学校合并升格而成,甚至有些院校组建过程中吸收了中等专业学校,因而在一段时间本专科教育并举,是新建本科院校的共同特点。如何缩短由专科到本科的过渡期,提升办学水平,明确发展定位,是摆在新建本科院校面前急需解决的问题。本文介绍了新建本科院校的发展定位,阐述了内涵建设的重要性。
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人才培养质量是高校的生命线。随着社会主义市场经济的深入发展,国家和社会对高等教育寄予了更高的期望。为了在新形势下进一步深化高等教育改革,加强宏观调控,强化高校质量意识,提高办学水平,国家教育部决定对普通高校本科教学工作进行评估。本文介绍了站在促进高等教育事业科学发展的高度,正确认识教学评估工作的重要意义,浅谈了充分调动一切积极因素,把各项评建工作落到实处的必要性,阐述了本科教学工作水平评估为某校的
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党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”,推进改革和发展。作者理解,对科学发展观的把握有三个要点:一是以人为本是核心;二是促进经济社会和人的全面发展是目的;三是全面、协调、可持续的发展是途径。本文介绍了科学发展观对高校办学的指导意义,提出落实科学发展观,
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曲靖师院成立三年来,学科专业建设、师资队伍建设、人才培养质量等方面取得了明显成效。学院办学规模进一步扩大,办学实力进一步增强,办学水平进一步提高,呈现出跨越式的发展态势。短短几年,曲靖师院发展较快,本文介绍了曲靖师学院走“规模发展与质量提高相结合,外延扩张与内涵提升相结合,加强基础与创造特色相结合”的科学发展之路的具体做法。
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新建本科院校的改革与发展,必须以科学的发展观作指导。零陵学院是2002年经教育部批准,在原零陵师范高等专科学校的基础上升格为本科院校的,现有在校学生8354人,教职员工600多人。升本建院以来,学校党委和行政坚持以转变观念为先导,在引导广大师生员工树立本科意识和科学发展观上做文章,全校上下形成了广泛共识,一致认为在新建本科院校中树立和落实科学发展观,一是要注重以人为本,为人的全面发展服务。本文介绍