【摘 要】
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本文基于协同创新思想,探讨高校电工电子系列课程教学改革.充分整合可以利用的资源,并结合到电工电子的理论教学与实践教学中.利用仿真软件,提高学生的学习兴趣及增强互动教
【出 处】
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第二届(2015年)全国高等学校电气类专业教学改革研讨会
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本文基于协同创新思想,探讨高校电工电子系列课程教学改革.充分整合可以利用的资源,并结合到电工电子的理论教学与实践教学中.利用仿真软件,提高学生的学习兴趣及增强互动教学效果;录制Mooc课程,为学生提供随时浏览学习的平台,丰富课程内容;手机网上预约实现更方便快捷及灵活自由的操作环境;研究性实践教学以学生自主创新为目标,提高学生的动手能力和创新能力.电工电子系列课程教学改革是在过去改革的基础上,在协同创新环境下,为适应新的发展需要的教学改革,目标仍然为培养高素质的创新型人才.
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