【摘 要】
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<正>提高学生的学业质量是基础教育改革发展的根本目标,是基础教育走向内涵发展的中心工作。大面积提高学生的学业质量,需要建构科学完善的学业质量监测机制。一、概况当前义
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<正>提高学生的学业质量是基础教育改革发展的根本目标,是基础教育走向内涵发展的中心工作。大面积提高学生的学业质量,需要建构科学完善的学业质量监测机制。一、概况当前义务教育阶段的学生学业质量评价并不完善,表现在:国家、地方和学校在学生学业质量评价中的责权不明;不同部门在评价决策上的见解不同;评价结果难以及时为教学改进提供有益的反馈信息等等。因此,为落实国家义务教育课程标准对学生学业质量提出的基本目标,建立不同层级的区
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