【摘 要】
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<正> 本研究采用自编《青少年社会适应行为问卷量表》,选择广州市一类中学、二类中学、普通中学的初一到高三每年级随机抽取2个班总共1443人为研究对象,对青少年的社会适应行
【机 构】
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广州大学教育学院心理学系; 华南师范大学心理学系;
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<正> 本研究采用自编《青少年社会适应行为问卷量表》,选择广州市一类中学、二类中学、普通中学的初一到高三每年级随机抽取2个班总共1443人为研究对象,对青少年的社会适应行为(包括正常适应行为和不良适应行为二个领域)发展特点进行了调查研究,结果表明:1.在正常社会适应行为(包括独立生活、自我定向、社会生活、学习适应、经济活动、社交适应、社会认知与性等七个因子)方面,不同年龄、年级的青少年之间存在显著差异,其表现稍有下降趋势,尤其是社交活动和学习适应,下降趋势较大;2.在适应不良行为(包括品行行为、社会性行为、神经症行为等三个因子)
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