【摘 要】
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作文是高中英语教学的一个主要内容,它反映了一个人英语的总体能力。在高考体制下,英语写作是英语测验得分最高的一项。英语教学中,除了要掌握解题、掌握英语单词、句义外,还要掌握口头和写作的能力;让英语课程真正变成一个实际的语文课程,在以后的英语教学与运用中,可以给同学们带来实实在在的助益,这就是中国英语课程的宗旨。高中英语教师应该注意到英语的实际学习,让他们学会用英文来表达自己的思想;使英语教学质量得到
【出 处】
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教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（五
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作文是高中英语教学的一个主要内容,它反映了一个人英语的总体能力。在高考体制下,英语写作是英语测验得分最高的一项。英语教学中,除了要掌握解题、掌握英语单词、句义外,还要掌握口头和写作的能力;让英语课程真正变成一个实际的语文课程,在以后的英语教学与运用中,可以给同学们带来实实在在的助益,这就是中国英语课程的宗旨。高中英语教师应该注意到英语的实际学习,让他们学会用英文来表达自己的思想;使英语教学质量得到改善,使其符合英语教学大纲的要求。这就要求教师们在英语教学中创造出多种不同的学习环境,使他们更好地掌握英语教学的方式,积极地参与到课堂教学中来,从而使自己的学习效果得到提升。文章从目前高中英语作文教学存在的问题出发,对如何提高英语作文教学质量进行了探讨。
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