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<正>廷构主义的学习理论认为:学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地构建知识的过程;在学校里,学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学生构建自己的知识和能力的过程。在教学上可从以下四个方面来理解构建主义理论的观点。第一,教学的目标是使学生对知识有深刻理解,即"为理解而学习"。这就要求学生不能只记住一些概念、原理或只能应付课本上的习题,要求学生获得的知识是