【摘 要】
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<正>众所周知,识字教学是低年级语文教学的重难点。但汉字是具有一定的认知规律的,教师要是想要把识字教学落到实处,必须要学习这些认知规律再创新自己识字写字的教学策略。
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<正>众所周知,识字教学是低年级语文教学的重难点。但汉字是具有一定的认知规律的,教师要是想要把识字教学落到实处,必须要学习这些认知规律再创新自己识字写字的教学策略。在语文教学里面识字能力关系着学生今后的阅读与写作能力的提高。对学生将来语文能力的发展非常重要,作为一名语文教师该如何抓住低年级学生特点,抓住汉字规律,创造性地理解教材来提高学生的识
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