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随着"双减"政策的实施,减负增效已经成为了老师要遵循的一种新的教学理念,在学校教育方面,教师也越来越重视教学的质量。然而,要提高小学数学的教学质量,必须通过不断地实践与摸索,找到最佳的课堂教学方式,充分发挥其在课堂上的作用。因此,在"双减"背景下,如何提高课堂的教学质量,是我们小学数学老师必须要认真思考的问题。为此,笔者对双减之下小学数学教育教学进行了探讨,以期为广大的教育工作者提供一定的借鉴。