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幼儿园户外自主活动能够带给孩子积极主动的生活态度,乐于探究的学习品质,使其成为一名独立、热爱学习、身心健康的人。当前教育背景下,幼儿园户外自主活动中孩子学习品质的养成必须改变教学模式,让幼儿在户外自主游戏中形成良好的行为习惯,培养其优秀的学习品质。本篇主要是针对当前幼儿园户外自由游戏的孩子学习品质养成状况的研究,发现存在的不足之处,提供创新性研究方法,期望能够帮助广大幼儿园、父母、教师开拓教育视野。