【摘 要】
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幼儿阶段是心理发展的关键时期，其思维由感觉运动思维发展到了具体形象思维，通过各种象征性体育活动可有效发展幼儿的积极心理品质，促进幼儿个性健康发展。本文结合幼儿各类体育活动作为切入口，结合体育活动多种形式：轻松愉悦的晨间活动与早操、富有主题的集体体育活动，自由自主的户外游戏，为体育活动定时、定内容等，确保了幼儿一日体育活动的正常开展；构建轻松愉快的运动情境：提供适宜的物质材料，营造轻松的心理环境，创
【机 构】
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桐乡市振东新区中心幼儿园 314500
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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幼儿阶段是心理发展的关键时期，其思维由感觉运动思维发展到了具体形象思维，通过各种象征性体育活动可有效发展幼儿的积极心理品质，促进幼儿个性健康发展。本文结合幼儿各类体育活动作为切入口，结合体育活动多种形式：轻松愉悦的晨间活动与早操、富有主题的集体体育活动，自由自主的户外游戏，为体育活动定时、定内容等，确保了幼儿一日体育活动的正常开展；构建轻松愉快的运动情境：提供适宜的物质材料，营造轻松的心理环境，创设情境化体育游戏为体育活动的开展创造了和谐温馨的安全环境，继而让体育活动促发幼儿乐观、进取、合作、包容、勇敢、果断、自尊、自信的健康心理品质。
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