【摘 要】
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<正>在教育测量领域中,项目反应理论(IRT)与经典测验理论(CTT)建立在完全不同的理论框架之上,其分析技术也较为广泛地应用于题目参数估计与被试能力参数估计的过程中。但是,
【机 构】
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北京教育科学研究院基础教育教学研究中心;
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<正>在教育测量领域中,项目反应理论(IRT)与经典测验理论(CTT)建立在完全不同的理论框架之上,其分析技术也较为广泛地应用于题目参数估计与被试能力参数估计的过程中。但是,相对而言,关于IRT与CTT在题目参数估计与被试能力参数估计比较的实证研究还较为缺乏。当前研究以
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