【摘 要】
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游戏是幼儿的基本活动,应该渗透在幼儿园一日生活的每个环节.本文旨在通过大班餐后“小队自主活动”探究优化餐后活动、培养幼儿多方面能力的实践策略.研究中分别从小队自主活动的内容选择、进程优化、教师指导等方面进行实践探讨,提出了“观察孩子、捕捉精彩”,“追随孩子、尽显精彩”,“支持孩子、创造精彩”等策略.
【出 处】
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2018年中国学前教育研究会学术年会
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游戏是幼儿的基本活动,应该渗透在幼儿园一日生活的每个环节.本文旨在通过大班餐后“小队自主活动”探究优化餐后活动、培养幼儿多方面能力的实践策略.研究中分别从小队自主活动的内容选择、进程优化、教师指导等方面进行实践探讨,提出了“观察孩子、捕捉精彩”,“追随孩子、尽显精彩”,“支持孩子、创造精彩”等策略.
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