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本文试图把包含建构主义和人本主义认知框架的社会互动理论应用于英语口语教学,并由此强调在英语口语教学中要注意教师和学生之间的相互作用以及整个教学过程的动态性。
社会互动理论对英语口语教学的启示
【摘 要】
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本文试图把包含建构主义和人本主义认知框架的社会互动理论应用于英语口语教学,并由此强调在英语口语教学中要注意教师和学生之间的相互作用以及整个教学过程的动态性。
【机 构】
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武汉科技大学
【出 处】
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第二届中国外语教学法国际研讨会
【发表日期】
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2006年期
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