同样是在有抑郁症状的母亲的教养环境下成长,有些儿童展现出良好的心理弹性。这些儿童通常具有更高的智力、更悦人的气质,享有更敏感的父母教养以及更高的托儿所质量。然而,这些个体和环境因素是如何影响儿童心理弹性产生的潜在机制并不清楚。本研究以1364组来自美国国家儿童健康与发育研究所招募、的家庭为被试,使用在儿童6个月到1年级期间的父母报告、教师报告、标准化测试、实验室观察等多重测量工具,通过建构结构方程模型,将儿童的自我主张、努力控制和掌握动机这三个与主观能动性相关的心理过程,作为解释个体与环境的特质影响儿童心理弹性的潜在心理机制。结果表明,努力控制强有力地解释了所有儿童个体、环境特质对儿童在四个维度的心理弹性的预测;自我主张的中介作用体现在除了学业能力弹性以外的其他三个发展维度中;掌握动机更偏向于解释儿童早期智力与学业能力弹性的关系。这些结果意味着,儿童的气质、智力以及高敏感性的父母教养、高质量的家庭外环境都有可能通过影响与儿童主观能动性相关的中介机制进一步促进他们面对母亲抑郁症影响的心理弹性。