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目前，香港小学普通话科教时严重不足，学习成效差，高小学生一般都不能给常用字词注出正确的汉语拼音。用普通话教中文是香港语文教学改革中一个大趋势。初小阶段实施普通话教中文，中文科和普通话科的关系必须处理好，两门课程的学习内容需要整合。如何有效地教汉语拼音，逐步建立科学的汉语拼音教学体系与方法，是推行普通话教中文的重要环节。我们认同直读法的教学理念，强调音节整体的概念，加强对400个音节的操练。在内地习惯使用的16个整体认读音节的基础上，根据香港学生学习的需要，我们重新拟定“整体认读音节”23个(y、w不作声母来教)。我们认为，香港小学汉语拼音的教学体系必须有新的路子，有科研作为理论基础，又有教学实践作为依据，才能走出多年来拼音教学的误区。