【摘 要】
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目的 利用探测词再认范式，以反应时为指标，考察事件与个人的相关程度对事件本身公平判断的影响。方法 采用计算机测试程序对120名被试用探测词再认法测量自发公平判断。结
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学,长沙,410000
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
目的 利用探测词再认范式，以反应时为指标，考察事件与个人的相关程度对事件本身公平判断的影响。方法 采用计算机测试程序对120名被试用探测词再认法测量自发公平判断。结论 ①暗示着公平不公平的事件确实能引起人们的自发公平判断；②高个人相关的情境描述中暗示着不公平的事件能引起被试更强烈的自发公平推断；③高个人相关的情境描述比低个人相关的情境描述能引起被试更强烈的自发公平判断。
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