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社会网络分析法可以更有效地分析社区的结构特征和交互情况。本文采用社会网络分析法围绕翻转课堂环境下在线学习社区的三个方面进行分析和讨论：(1)不同在线学习平台的社会网络结构特征；(2)社区成员的角色；(3)社区内部的派系分布。研究发现：第一，两个平台上共有的活跃成员并不多，学生更倾向于用论坛进行知识探讨；第二，社区中近一半的活跃成员出现发布话题和回应话题的次数不平衡的现象；第三，在线学习社区内部并没有形成明显的小团体。