【摘 要】
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《国家抗微生物治疗指南》编写人员5位主编:何礼贤、肖永红、陆权、徐英春、黎沾良儿科3位编写人员上海交通大学附属儿童医院 陆权首都儿科研究所附属儿童医院陈慧中浙江大学
【机 构】
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上海市儿童医院上海交通大学附属儿童医院
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《国家抗微生物治疗指南》编写人员5位主编:何礼贤、肖永红、陆权、徐英春、黎沾良儿科3位编写人员上海交通大学附属儿童医院 陆权首都儿科研究所附属儿童医院陈慧中浙江大学医学院附属儿童医院陈志敏要点提示抗菌药物使用在儿童期的特点《国家抗微生物治疗指南》(儿童部分)的要点儿科抗菌药物临床应用的规定指标抗菌药物使用在儿童期的特点儿童生理特点和药物代谢特点——吸收出生时胃PH6-8,生后数小时内降为2,1周内PH上升,至3yPH达成人水平新生儿胃容积小、胃肠蠕动慢、胃排空时间较成人长新生儿主动转运能力低,致某些药物血浓度低胃肠功能不稳定,口服吸收差,常胃肠道外给药皮下脂肪少,皮下注射易发生感染,故很少使用臀部肌肉不发达,加之局部肌肉注射易造成非化脓性炎症以及臀肌挛缩等并发症,因此肌注给药尤其长时期使用应予限制静脉滴注给药成为新生儿抗菌药物使用主要途径
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【摘要】当前中小学数学课堂教学中过程性教学原则落实不充分，“重结论、轻过程”“重框架、轻细节’，’’重训练、轻体验”现状较为凸出。本文从人类对数学本质认识的深刻变化、教育学依据和心理学依据三方面说明落实过程性教学原则的必要性，并提出一些启示和建议。 【关键词】过程性教学;教学现状;建议 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）26-0020-02 中
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婴幼儿哮喘的诊断贵在早期。当病史、症状及体征已很典型时,依据诊断标准,诊断很容易。但是,由于有助于哮喘诊断的一些辅助检查,如肺功能、支气管激发试验、气道无创炎症
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【摘要】随着新课程改革的不断深入，小学数学教学中的逻辑思维能力，成为学生数学学习中最为重要的能力之一。本文以人教版小学数学教材为例，针对其在小学数学教学中的培养策略进行探究，并且对逻辑思维能力进行概述，以及对培养现状进行总结，希望对广大小学数学教师有所帮助。 【关键词】小学教育;小学数学;逻辑思维能力 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）26-00
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【摘要】当前，重视体育教育教学，不仅能使学生不断地学习更多的文化基础知识，而且能促进学生德、智、体、美、劳全面发展，因此，设置合理的体育课堂教学计划对学生至关重要。合理、科学、全面的体育教学评价，是提高高中体育教学质量的关键。据此，教师应从不同角度研究构建高中体育与健康课堂多元评价体系的策略。 【关键词】高中体育与健康;课堂教学;多元化评价 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号
0～14岁人口占总人口的16.6％我国第六次人口普查结果儿科患病人数约占所有疾病人数的20％媒体密集关注儿童用药·2012-12-01 [CCTV-焦点访谈]关注儿童安全(六)儿小、药大,怎么办?