国际货币体系多元化的核心货币汇率条件

来源 :第七届中国经济学博士后论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ilclean
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文中首先讨论了"三元悖论"视阈下国际货币体系演变与目标模式的转变,其次就国际货币体系多元化微观行为之货币选择进行探讨,之后基于估值效应的考量分析了全球失衡下美元汇率不稳定的外部性,最后讨论了国际货币体系改革与人民币国际化。笔者认为,本次国际金融危机已凸显国际货币体系不对称的弊端。中国等新兴经济在被动承担更多国际调节责任的同时,存在相对于世界其他国家资产和负债的货币错配以及“升值浮动恐惧”。对此,人民币国际化正是解决中国货币错配和舒缓人民币汇率升值压力的重要战略举措。以史为鉴,英镑、美元国际化的成功都借助各自与白银、黄金之间兑换率的稳定机制;浮动汇率背景下,流通渠道合理透明,马克稳定,国际地位不断上升;保护体制根深蒂固,日元升值难以适应,国际化却并不成功。在警惕重蹈当年广场协议覆辙,人民币“升值恐惧”占优的同时,不应忽略的是,对于经济赶超派生的汇率升值(巴拉萨-萨缪尔森效应)和“中等收入陷阱”问题,最终挣脱“中等收入陷阱”而跻身“高收入经济”之列的正是快速升值的后发型经济体(日本、韩国和中国台湾),而非以出口导向增加收益“升值恐惧”的拉美国家。从中长期来看,人民币国际化进程中汇率升值将是大势所趋,如何从内涵本质上促进效率提升日益紧迫。伴随人民币资本项目不断开放,在人民币对外“走出去”和非居民“走进来”(可部分持有人民币资产)的过程中,需要从源头上改变此前外汇储备积累伴随央行人民币投放,以及非居民不能进入人民币资产市场的格局。在中国境内逐步形成具有一定规模的离岸金融市场,特别是实现如下业务交易,将有助于从源头上降低外汇储备的累积.
其他文献
大学生对于思想文化和价值观念的接受途径日益多元化,在大学生中传承红色基因面临诸多问题和挑战。该文对新时代背景下在大学生中传承红色基因的实践进行了研究。结果发现,虽然在校大学生普遍对传承红色基因持正面和积极的态度,但在实践过程中还存在学习动力不足、活动形式单一等问题,作者提议,可以通过营造教育氛围、丰富活动形式等途径来提升大学生红色基因传承的效果。
国内外的学者对于证券公司的顺周期研究还比较匮乏,已有的研究则大多停留在定性分析阶段,缺少基于中国实际数据的实证研究。因此本文运用我国2003-2011年的证券公司经营数据,对
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是新时代高校思政课的重要组成部分之一,是新时代大学生必修的通识教育课程,在整个高校思政课课程体系建设中具有重要的核心地位。该文从应用型本科高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的实践教学评价入手,就其核心概念、重要意义以及评价的主要原则等有关问题进行探讨。
本文试图在梳理和总结现有银行监管理论的基础上,研究和总结改革开放以来中国银行业监管的成绩与不足,并提出进一步提高银行监管有效性的政策建议。笔者支持,目前中国银行业正处
新媒体时代,网络思潮对大学生的思想产生了较大冲击,高校思政教育要与时俱进,通过搭好易班平台、用好新兴媒体、创新教育模式、加强网络监管、培养骨干教师等途径用活红色文化,提升大学生思想政治素养。
长期以来,人们普遍认同金融衍生工具对于提高金融服务水平和竞争力起关键作用,金融衍生工具也被认为是现代金融创新和发展的重要驱动力。但在早期关于金融衍生工具的监管框架是
Based on Lamb wave analysis of propagation in plate-like structures, a damage detection method is proposed that not only locates the position of the damage accu
国际货币是一国货币职能从国内扩展到国外,在国际交易中充当计价单位、交换媒介和保值手段三种职能(Tavlas,1997).在国际货币的三大职能中,计价单位职能是基础性职能.在进行
大学生的自我教育是落实思想政治教育立德树人根本任务的关键环节和有效方法,引导大学生进行自我教育是由他们成长发展的个性特征和融媒体时代发展的社会要求决定的.大学生自
论文写作是本科教学中常见的教育评价方式,能够直观地反映现存的共性和个性问题.大学语文教育工作者应该秉承发展的、动态的、全面的视角,将写作反馈信息高效应用于大学语文