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为了实现高等教育质量工程要求的提高学生动手能力、增强创新意识的目标，并适应新形势下培养创新性人才的需要，对现有的计算机硬件课程设置和教学内容进行了合理地调整。同时把可编程逻辑设计技术作为贯穿多门课程的主线，在课堂教学中采用案例化教学方法，鼓励学生参加由专业教师指导的教育创新资助计划和开放实验室项目。实践表明，调整后相关课程衔接得更好，学生的学习兴趣明显增强，动手能力显著提高，更有利于培养学生的创新意识。