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雨果认为,音乐是开启人类智慧的一把钥匙,可见音乐对于小学生的个人发展是十分重要的。传统的音乐教学模式较为单调,无法充分调动小学生的音乐学习兴趣,音乐课程的课堂教学效果也就难达预期。基于此,探索提高小学音乐课堂教学趣味性的方法非常重要。本文恰恰对此进行了探索,希望能够为小学音乐教师提供一定的参考借鉴。