【摘 要】
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在体育强国视域下,运用文献资料法等对体教双轨制、体教结合和"体教融合"模式下我国体育的发展经验进行总结,对深化体育融合的内涵、功能嬗变的原因及必要性进行分析,为有效
【基金项目】
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2019年中国教育学会教育科研专项课题（19TY2731049ZB）;2021年西北大学课程思政建设项目:融入与挖掘高校公共体育课程思政内涵与实践路径研究
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在体育强国视域下,运用文献资料法等对体教双轨制、体教结合和"体教融合"模式下我国体育的发展经验进行总结,对深化体育融合的内涵、功能嬗变的原因及必要性进行分析,为有效提升青少年体质健康提供参考。长久以来,体育部门与教育部门过分的强调合作关系以及合作的目的主要集中在对竞技体育后备人才培养上,剥离了体育与教育的从属关系,忽视了体教融合对促进普通青少年健康上的重要作用。主张体育应该回归教育大家庭,在重视竞技体育发展的基础上加大青少年体质健康培养力度,做到体中有教、教中有体、体教共建,通过深化体教融合培养出有文化的体育人和有体魄的文化人。
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