聚焦转化 直面本质——《平行四边形的面积》教学案例与反思

来源 :广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenlecheng
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杜威曾说:"教育,即经验连续不断的改造。"意思是旧知和新知之间存在不断迁移和转化的关系。本案例依据学生完成前测练习的反馈情况,分析每个学生的学习水平层次。准确把握学生学习起点,精心设计教学问题,以转化思想为主线引导整个教学过程及分层设计课堂习题。使学生自主探究,以动促思,并在此基础上进行转化思想的渗透和强化,真正做到以生为本之慧,达学无止尽之况。对学生今后的学习探究,有着不可或缺的正面作用。
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目的:通过PDCA模型的应用,规范冠脉CTA检查的基本过程,提高冠脉CTA的成功率,降低不良反应的发生率。方法:回顾性地选取2021年7月—2021年12月间PDAC循环模式前后于本院放射科检查的231例PDCA前与196例PDCA后患者。分析两组患者在检查过程中的心率、血压变化情况。对比PDCA前后成像质量的差异。结果:与使用该模型之前相比,患者的心率、血压明显降低(P <0.05),图像质量显
<正>很多股民以为自己喜欢股票投资或认为自己对股票有兴趣。在我看来绝大多数人都只是对钱有兴趣,对股票投资并不感兴趣。所以他们注定很难在股票市场上走不了多远。一、什么叫有兴趣?什么叫喜欢?1、轻度喜欢就是享受做这个事的这个过程,而非结果。我看见有的人下棋的胜率只有30%,输了6000多盘却依然天天在网上求战。这样的人肯定是喜欢下棋。因为他对输赢的结果不是很在意。但是他的喜欢程度并不是太高。
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在国民经济不断增长和居民财富不断积累的背景下,越来越多的投资理财产品受到广大居民的关注。在众多的投资理财产品中基金以其门槛低、风险小等优势,深受投资者的青睐。在基金投资中通常有定投和一次总额投资两种方式,两种投资方式相比,定投受到的关注度往往更高。同时由于不同股市周期带来的风险不同,采用定投和一次总额两种投资方式呈现的收益也会有所不同,所以本文通过理论分析和实证分析相结合的方法,在不同股市周期下对
为了培养学生的核心素养,小学信息技术教师在开展教学以前,必须了解信息技术教学需要培养学生核心素养的具体内容。在开展信息技术教学时,教师需要从优化任务设计,引导学生提取信息;强化思维引导,培养学生计算思维;优化学习环境,鼓励学生创新思维;应用典型案例,树立学生责任意识等方面着手,积极培养学生的核心素养。
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