【摘 要】
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作为初中班级工作的主要组织者与学生群体的引导者,班主任教师的管理能力往往会对班级教育教学工作秩序的维系造成重要影响。基于此,随着教育改革工作的不断拓展,大批班主任教师以立德树人观念作为出发点对于如何开展日常管理工作进行了分析与解读,希望全面促进班主任管理工作质量的合理提升。在本文中,笔者以班主任教师的视角出发,对于如何做好初中班主任教师管理工作质量的提升进行了分析,希望合理促进初中教育教学工作综合
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作为初中班级工作的主要组织者与学生群体的引导者,班主任教师的管理能力往往会对班级教育教学工作秩序的维系造成重要影响。基于此,随着教育改革工作的不断拓展,大批班主任教师以立德树人观念作为出发点对于如何开展日常管理工作进行了分析与解读,希望全面促进班主任管理工作质量的合理提升。在本文中,笔者以班主任教师的视角出发,对于如何做好初中班主任教师管理工作质量的提升进行了分析,希望合理促进初中教育教学工作综合水平的持续优化与充分改进。
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